教师招聘必考知识点——“进步教育”思想中的重要教学组织形式

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  2019-07-1714:05

  来源:河北中工教育

教师招聘强制知识点 - “进步教育”思想中一种重要的教学组织形式

在教师招聘考试中,教学组织形式是教育学部分中多项选择题的必修点。教学组织在掌握过程中的关键内容包括组织形式的名称,特征和代表性形象。当然,如果候选人对教学组织的背景有一定的了解,相信知识会更加充实。

首先,知识梳理

二,各教学组织的特点

1.昆西教学法:反对旧学校“形式主义”的教学方法,倡导以儿童为中心的教学过程,强调儿童的自我表达。专注于计算,测量图片,手工制作和跨学科的联系,使用报纸,杂志和活页读数而不是教科书。

2.道尔顿体系:重视培养学生的独立工作能力。主要做法是将教室改为每个内科工作室。根据学科性质排列的书籍,标本,工具和实验仪器,供学生学习和使用;课程,学年和工作日时间表被废除,教科书没有划定。每个科目的内容都是月度工作大纲,您可以自己学习。每个月,学生和老师都要求“学习惯例”,即合同合同,然后在手术室自学。每个工作室都配备了该部门的一名教师作为顾问,为学生提供信息,回答问题和咨询。每份合同完成后,结果将记录在研究计划表中,并签署新合同。

3.设计教学方法:提倡学生自发决定研究的目的和内容;实施学生自己设计的单元活动教学,实施自己,废除课堂教学体系,打破学科界限,放弃教材。教师的任务只是利用环境来激发学生的学习动机,并帮助学生选择活动所需的材料。

4.有机教育学校:学校教育的目的是“努力使儿童健康,最好地发展智力,并保证情感生活的真实性和本质。”“儿童教育的这种多方面发展是”有机教育“

5.葛雷系统:葛雷学校最重要的特点是采用双重准备教学。学生分为两部分,一部分在教室,另一部分在图书馆,体育场,工厂,商店和其他公共场所。进行各种活动并在下午进行交换。废除寒假,周日,白天和黑夜。造成这种情况的原因是,当地钢铁工业的发展,工人数量的增加,学校不能容纳很多学??;第二是工人和孩子的数量,在完成小学或中学就业后,大学生人数减少。

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